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    K12教育企業大調整
    K12教育企業大調整

    放眼未來,尋找新的著陸點,整個教育行業的創投生態將出現顛覆式改變。

    K12教育企業大調整

    伴隨著在線教育的風口,裹挾著大量資本發展的中國校外培訓行業,從巔峰到谷底的速度其實比大家想象的快多了。


    上周發布的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,確定北京市、上海市、沈陽市、廣州市、成都市、鄭州市、長治市、威海市、南通市為全國試點。


    校外培訓行業亂象終于迎來重拳整飭,新政讓眾多培訓機構踩下了急剎車。僅在7月23日及26日兩個交易日,教育類上市公司們的市值至少蒸發了2000億元。目前,諸多企業開展業務轉型和調整。




    行業踩下急剎車


    伴隨著校外培訓的需求,在線教育賽道這幾年來飛速發展,騰訊、阿里、字節跳動等互聯網巨頭紛紛入局,僅在2020年一年的時間里,猿輔導就完成了4次大規模融資事件,總融資金額超過35億美元;作業幫也在2020年完成了E、E+輪融資,總估值超過110億美元。




    包括紅杉中國、高瓴資本、IDG資本、軟銀等頭部VC機構均在投資方面向教育賽道傾斜。數據顯示,2020年全球教育投資大概80%都流向了中國。


    但此次出臺的指導意見對于學科類培訓機構經營資質、營業時間、資本化運作等各方面進行了明確限制,明確指出學校是教育的主體,校外培訓機構只能是學校教育的補充,應該著力于中小學生課外興趣培養等方向。例如,不得占用法定節假日、休息日和寒暑假補課;不得提供和傳播拍照搜題等不良工具或方法;嚴禁提供境外教育課程,嚴禁聘請境外外籍人士。


    在新政的嚴格限制要求當中,學科類培訓機構一律不得上市融資,嚴禁資本化運作;上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構,不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產等等。有分析人士指出出,這對已上市的校外培訓機構將產生巨大的影響。要么選擇退市或轉型,要么要在上市資產中剝離學科類培訓機構,而正準備上市的學科類培訓機構的上市通道已經關閉。


    對此,資本市場也做出了回應。美股教育股上周末已經先行崩盤,好未來(學而思)、新東方等較股價高點已跌去九成。


    積極調整的企業們


    在「雙減政策」發布后,新東方回應稱,正考慮采取適當的合規措施。好未來、高途等公司均公告稱,將堅決擁護雙減工作,堅持教育初心,提升教學質量,優化整改教學項目;猿輔導、網易有道等機構也通過官微回應稱,將深刻認識「雙減」重大意義,主動對標「雙減」工作要求,嚴格執行相關規定。


    新東方、高途、好未來等機構均開始轉型自救。


    天眼查顯示,新東方多個分校經營范圍發生變更,新增素質教育類培訓以及校外托管服務;好未來上線彼芯課后成長中心服務,并開始進軍職業教育領域;精銳教育發布少兒科創、舞臺劇、素養成長綜合體等體系;高途集團宣布將加大職業教育投入力度,成立成人在線教育平臺「高途在線」;線下布局廣泛的學大教育也表示將進一步提高針對普通高中階段的培訓業務占比,探索職業教育等新領域。


    投資機構應變新賽道


    天虎科技獲悉,一些投資機構對已投教育類項目開展調查,了解新政的影響,部分投資機構已經明確表示對于在線教育領域的投資審慎態度。


    梅花創投投資總監宋興美認為,教育公平化是大勢所趨,作為投資機構需要緊跟國家政策,減少對于K12教培的關注。另一方面,推動職業化培育是國家政策新趨勢,接下來投資機構將會重點關注相關細分領域,配合國家推動產業培訓。


    但宋興美也提到,雖然目前看來成人職業教育是相對較新的產業發展方向,但投資機構依然要等待相關細分政策,并對行業進行全面研判,等待優質細分賽道的出現。單純依靠資本推動的項目,生命力無法得到保證。


    在線教育的不同打法


    但另一方面,在線教育領域內還有著不同打法可以借鑒。


    和上述專注于K12課外學科輔導而遭受新規嚴重影響的企業不同,網龍的教育業務專注于改善K12階段的學校課堂教學,同時主要市場集中在海外,將數字教育的中國方案因地制宜輸出。


    網龍網絡公司首席執行官熊立7月27日在接受天虎科技采訪時表示,網龍涉及的K12海外教育業務,目前沒有受到影響。



    網龍科技部分教育產品


    網龍成立于1999年,是中國互聯網百強企業之一。網龍從2014年開始在全球范圍加大了教育業務的戰略投資。2015年全資收購了當時英國的上市企業普羅米休斯,這是全球最大的智能互動顯示屏企業之一,并在2018年收購了美國edmodo公司,它是全球最大的K12學習社區。硬件、軟件、內容三合一,用了十年時間,網龍教育業務已經拓展到全球190多個國家及地區,覆蓋200余萬間教室超1.5億用戶,其中與“一帶一路”沿線20多個國家建立了深度合作,提供定制化的數字教育解決方案。


    熊立表示,早在2017年網龍就與埃及開始數字教育方面的合作。埃及政府先后分批采購了約4萬臺普米互動平板,雙方還簽署了合作諒解備忘錄,計劃在埃及部署定制化的「智能空間解決方案」。


    2020年為應對疫情沖擊,埃及與網龍又開啟了新合作,edmodo被埃及政府確立為國家K12教育指定線上學習平臺。此外, edmodo也被加納教育部選為該國K12教育階段唯一指定在線學習平臺,將進入加納超過3萬所公立及私立學校,覆蓋該國930萬名學生和45萬名教師。


    而在上述業務的背后,成都在起著默默支撐的作用。熊立透露,「四川是重點合作的省份之一,我們不僅重視四川這個大市場,更看重這里人才的資源?!咕W龍早在2015年就在成都高新區建立了分公司,其中一支重要研發力量就是美術團隊。這支超過百人的團隊,主要負責數字教育、網絡游戲方面的美術資源開發。


    未來網龍將繼續深耕成都擴大業務規模,并以成都為落腳點輻射四川完善戰略布局,一是擴展網龍的數字教育產品、平臺、資源,二是布局電競業務,三是研發團隊進行「軟件自主安全可控」領域攻堅,主要開發擁有代碼自主知識產權的、以辦公軟件為核心的基礎軟件,兼容國產軟硬件生態,為信息安全、軍民融合等領域提供強有力的支撐。


    結語


    良心的行業不能變成逐利的行業。校外培訓機構違背教育規律和學生成長發展規律,開展以應試為導向的培訓,增加了學生課外負擔,也增加了家庭經濟負擔,甚至擾亂了學校正常教育教學秩序。此次新政出臺,會讓國內的校外教育培訓回歸育人正常軌道。


    當然,對于在線教育也并非一棒子打死,其中有不少可取模式能幫助推進教育優質資源的公平化。放眼未來,尋找新的著陸點,整個教育行業的創投生態將出現顛覆式改變。


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